毛澤東的作文終於獲得了袁吉六,的肯定,袁給了他滿分,還加上長長-的評語,對文章大加欣賞,張貼在學校公示欄上,引來了眾多同學的圍觀。何叔衡也被毛澤東的範文所吸引感到毛澤東的分歧凡響,他找到毛澤東,主動表現想與之交朋友,向他學習念書的方法,兩個人約定按期交換念書筆記,結成了忘年之交。周南女中的國文課上,斯詠與警予又讀到了毛蔡...的範文,二人對這兩名一師才子興趣越來越濃,警予提出非要認識一下毛蔡弗成勝數,她們請劉俊卿約毛、蔡卻被劉從中使壞,兩人對毛蔡發生誤會。隨著社會學科修學的賡續進展,毛澤東,的自然學科卻開始湧現問題――對數理化等功課天生...的缺乏興趣使他在這些功課上越來越吃力。期末竟然有兩科不及格。在看待如何處置毛澤東的問題上,老師們形成了分歧意見,以楊昌濟為代表,的部門教師認為對毛澤東這樣的學生,不必抹殺其個性讓他成為全材,一部門教師卻不讚同,早已對毛澤東有偏見,的督學紀墨鴻更堅決要求狠殺這股不守規矩的邪氣。討論一時陷入了僵局。兩派教師...的觀點爭吵不下,孔校長決定,還是去找毛澤東當麵談談。老師們來到自習教室,看到,的卻是毛澤東正在同學們-的讚助下,拚命地惡補數學等課程。