性教導:sex education   
  縱然某些性教導已是許多學校的課程之一，在許多國家仍是備受爭論：爭論要教幾多內容，爭論何種年事的學童須要被向導避孕和平靜性運動以及爭論品德教導需不須要被包括在內或掃除。
　　尤其是在美國，部門性方麵的主題仍有許多具爭議的討論。告急的爭議重點在未成年人的性自由是寶貴的照舊有害的，對避孕技能的向導如保險套或生殖控製藥片增長照舊淘汰婚姻的鐐銬、青少年有身和性病。aids(AIDS)的存在讓性教導的主題越發有迫切性。
　　性教導的品德
　　通常人將性教導視為淘汰如未受掩護的性運動之類危害運動的須要步調，以及使個體從事小我私家性運動時能作出明智的決定。除此之外廣義的性教導包括擔當GAY（同誌教導），但不是如某些保守人士認為的將門生教成GAY。
　　另一個對性教導的看法，在已往上受到性學家如Wihelm Reich和生理學家如佛洛伊德與James W.Prescott等的啟發，認為性教導的目標是小我私家對自己身材的控製與社會控製的解放。這個看法的提倡者眷注一個政治問題：品德觀該由社會照舊小我私家引導？性教導以是能看成提供個體必需的知識來解放社會結構所造成的性克製，使個體自行做決定。性克製則大概被視為是社會性有害的。 對美國另一群大且有輿論力量的對性教導議題團體來說，他們眷注的政治問題是品德觀該由國家照舊家庭引導？他們認為性運動的引導應該留在家門內，而性教導代表政府的介入。他們亦宣稱有些性教導課程意圖粉碎先前存在的守身如玉的看法且鼓動擔當如GAY跟婚前性運動等運動並不違反品德。他們指出如Coalition for Positive Sexuality的網站作為例子。
　　女同男同雙性戀跟跨性別(通稱LGBT)年輕人性，雖是人類的本能，但它並不像呼吸和餐飲能不學自會，昔人早就說過，性不學則損定數，喪倫理。
　　性教導即是對受教導者舉行有關性科學、性品德和性文明教導造就的社會化曆程。性教導不但是讀一本書，聽一次講座或看一次錄像，而是一個涉及家庭、學校和全社會的教導體係項目，也是一個隨受教導者年事不停希望的再社會化曆程。
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